LMS UIN Sunan Gunung Djati Bandung : Search results

Search results: 22532

Ontologi

Teacher: 196508021996031002 Dr.MUNIR,MA

Ontologi Islam

Teacher: 196508021996031002 Dr.MUNIR,MA

Mata Kuliah mengkaji dan mendeskripsikan mengenai opini publik dalam kajian kegiatan humas. darimulai memhami apa itu opini publik, proses terbentuknya opini publik dan relevansi antara opini publik dan kegiatan kehumasan. Kompetensi akhir yang hendak dicapai adalah mahasiswa memiliki pengetahuan dan pemahaman mengenai opini publik, dan lebih jauh lagi mahasiswa dapat mengkaji berbagai opini publik yang sedang ramai baik dalam konteks sosial, budaya atau dalam lingkup lembaga atau perusahaan, sehingga pada akhirnya bisa menganalisas opini publik tersebut dengan pendekatan kehumasan.

Pembelajaran dengan metode daring, dengan berbagai media yang digunakan sesuai dengan kesepakatan. Absen untuk setiap harinya menggunakan aplikasi eknows dan setiap materi juga akan diupload ke aplikasi eknows sehingga mahasiswa bisa mengakses sendiri. tetap semangaaattt...dan sehat selalu.

Teacher: 197809172007202002 Lida Imelda Cholidah,S.Sos., M.Si.

Category: Ilmu Komunikasi Jurnalistik

Optika

Category: Fisika

ORGANISASI LEMBAGA PENDIDIKAN

Matakuliah Kebijakan Pendidikan merupakan mata kuliah wajib tempuh bagi mahasiswa program Studi Manajemen Pendidikan, yang berbobot 2 SKS. Mata kuliah kebijakan pendidikan merupakan suatu mata kuliah yang memberikan pemahaman dan keahlian komprehensif kepada mahasiswa secara konseptual dan praktis mengenai teori kebijakan dan kebijakan pendidikan serta analisanya secara utuh pada formulasi,implementasi, monitoring dan evaluasi sutau kebijakan pendidikan. Secara umum mata kuliah kebijakan pendidikan bertujuan memberikan pemahaman secara mendalam kepada mahasiswa tentang konsep kebijakan pendidikan serta penerapannya dalam analsis kebijakan pendidikan. Secara khusus mata kuliah ini bertujuan untuk: 1) memberi pengertian akan pentingnya kebijkan dalam pembangunan pendidikan; 2) membekali mahasiswa kemampuan memahami konsep kebijakan dan kebijakan pendidikan; 3) memfasilitasi mahasiswa untuk memahami analisis kebijakan pendidikan; 4) membimbing mahasiswa untuk memiliki kemampuan spesifik tentang formulasi kebijakan pendidikan; 5) membimbing mahasiswa untuk memiliki kemampuan spesifik tentang;implementasi kebijakan pendidikan; 6) membimbing mahasiswa untuk memiliki kemampuan spesifik tentang monitoring dan evaluasi kebijakan pendidikan; 7) memfasilitasi mahasiswa menemukan dan menunjukan berbagai kebijakan pendidikan; 8) mendorong mahasiswa untuk menerapkan analisis kebijakan pada kebijakan kebijakan pendidikan.